domingo, 29 de noviembre de 2009

domingo, 1 de noviembre de 2009

Entrega Panell 02

C:\Documents and Settings\Administrador\Mis documentos\My Dropbox\Taller de 4rt\Entregues\P02\091101 Violeta P02 - Standard\091

Justificació de la normativa

Justificació de la normativa

DEFININT PROJECTE

091101 Jaume Diagrama

“TEORIA ECOLÒGICA DE SISTEMES” BRONFENBRENNER, Urie

Aquest consisteix bàsicament en realitzar un model sobre la realitat social de les persones, les quals estan formades per diversos sistemes amb diferents nivells que es relacionen i s'influeixen entre ells:

    * Microsistema: es caracteritza per les activitats i relacions interpersonals que l'objecte d'estudi experimenta en un determinat entorn (a casa, a l'escola, al carrer...), definit per diferents característiques físiques i materials. L'individu no només experimenta un microsistema, sinó que va incorporant al seu entorn un número il·limitat de microsistemes durant el seu cicle vital.
    * Mesosistema: es tracta de les interrelacions de dos o més microsistemes (entorns) en els que l'individu hi participa activament. Existeixen diverses formes on diferents microsistemes interactuen entre ells. Per exemple, poden existir relacions directes en les quals una persona d'un microsistema es relaciona amb una persona d'un altre microsistema. La relació entre microsistemes és no intencional, és a dir, serveix per transmetre informació d'un entorn, la qual pot esdevenir de diverses fonts, siguin orals, tradicionals, d'experiències...
    * Exosistema: un o més ambients que no inclouen l'objecte d'estudi com a participant actiu, però que esdevenen fets que l'afecten indirectament. Per exemple, persones dedicades a estudiar mètodes per afavorir la societat, no mantenen un tracte personal amb la societat però sí que ajuden a millorar les seves relacions.
    * Macrosistema: es tracta de l'estructura ecològica més externa a l'objecte d'estudi, però que sí que afecta al seu desenvolupament. Està constituït per les diferents creences de la societat, ideologies, tradicions, àmbits culturals, classes socials, àmbits polítics... Per exemple, la societat civil no intervé directament en l'execució de lleis governamentals, però sí que en rep unes conseqüències.

El concepte clau d'aquesta teoria, és el de RELACIÓ, però tant la possibilitat de què les persones es relacionin en un microsistema, com la relació entre diferents microsistemes, la qual afecta al desenvolupament de l'objecte d'estudi.

El mètode que utilitza per realitzar la seva teoria ecològica és la investigació etnogràfica. Aquesta consisteix en realitzar un estudi mitjançant l'observació directa.

"La societat és un producte humà. La societat és una realitat objectiva. L'home és un producte social."

BIOGRAFIA DE URIE BRONFENBRENNER

Urie Bronfenbrenner (Moscou, 29 d'abril del 1917 - Ithaca (Nova York), 25 de setembre del 2005) va ser un psicòleg especialitzat en psicologia del desenvolupament.

Brofenbrenner va néixer el 29 d'abril de 1917 a Moscou (Rússia). Fill del doctor Alexander Bronfenbrenner i d'Eugenie Kamenetski, va marxar a viure als Estats Units quan tenia sis anys. Gràcies a una beca, va poder estudiar psicologia a la Universitat de Cornell. Més tard, es va especialitzar en psicologia del desenvolupament a través d'un màster que va fer a la Universitat de Harvard i, finalment, en va fer el doctorat a la Universitat de Michigan. Durant la Segona Guerra Mundial (1941-1945) va treballar com a psicòleg a l'exèrcit nord-americà i, acabat el conflicte, l'any 1948, va realitzar la seva tasca laboral dins la Universitat de Cornell. Entre altres coses, destaca per fundar el programa Head Start, un projecte que treballa amb infants discapacitats. A més, va rebre diversos premis i títols honoraris pels seus estudis i contribucions en la psicologia del desenvolupament. Un exemple d'aquests seria el que va rebre l'any 1996 pel servei de la Ciència i la societat, que li va atorgar l'Associació Americana de Psicòlegs. Urie Bronfenbrenner va morir a Nova York el passat 25 de setembre de 2005. Cal destacar-ne obres importants com són: - L'ecologia del desenvolupament humà: experiments en entorns naturals i dissenyats (1979). - Educació dels nens en dues cultures: comparació entre els Estats Units i la Unió Soviètica. (1993).

Ref:

Urie Brofenbrenner: article del web Viquipèdia.

 http://ca.wikipedia.org/wiki/Urie_Bronfenbrenner