miércoles, 9 de diciembre de 2009
“Façanajant”
La façana és l'element que relaciona l'interior i l'exterior de l'edifici.
Matisa l'aparença i emfatitza l'idea de l'edifici amb l'entorn. Redueix, tamisa i mastega l'entorn per a qui es troba a dins de l'edifici.
El nostra projecte consta de dues façanes. La del Carrer i la del pati.
Sabent que en sentit d'interior a exterior, la façana respon quasi exclusivament a necessitats habitacionals (de confort), centrem el nostra interès en la relació que ha de tenir l'edifici vist des de l'exterior.
El nostra projecte és una casa de cases. No una agrupació. Sinó múltiples solucions d'habitatges que conviuen compartint espais.
L'edifici, per tant, creiem que s'ha de llegir així.
Una casa. Una casa molt gran que agrupa espais petits. Espais que es relacionen amb llibertat. Sense condicions i a una escala humana.
Modulada, Lames, Formigó, Obra Vista, Vidre, Aplacats, Geomètriques o sense cap Ordre aparent...
Creiem que el més important és que es llegeixi com un conjunt únic. Fet de múltiples peces diferents que agrupen i consoliden.
I un cop trobada la formula pensar com aquesta redueix, tamisa i mastega l'entorn.
Perquè en definitiva, les millors cases sempre saben gaudir del seu entorn.
domingo, 29 de noviembre de 2009
miércoles, 18 de noviembre de 2009
domingo, 1 de noviembre de 2009
“TEORIA ECOLÒGICA DE SISTEMES” BRONFENBRENNER, Urie
Aquest consisteix bàsicament en realitzar un model sobre la realitat social de les persones, les quals estan formades per diversos sistemes amb diferents nivells que es relacionen i s'influeixen entre ells:
* Microsistema: es caracteritza per les activitats i relacions interpersonals que l'objecte d'estudi experimenta en un determinat entorn (a casa, a l'escola, al carrer...), definit per diferents característiques físiques i materials. L'individu no només experimenta un microsistema, sinó que va incorporant al seu entorn un número il·limitat de microsistemes durant el seu cicle vital.
* Mesosistema: es tracta de les interrelacions de dos o més microsistemes (entorns) en els que l'individu hi participa activament. Existeixen diverses formes on diferents microsistemes interactuen entre ells. Per exemple, poden existir relacions directes en les quals una persona d'un microsistema es relaciona amb una persona d'un altre microsistema. La relació entre microsistemes és no intencional, és a dir, serveix per transmetre informació d'un entorn, la qual pot esdevenir de diverses fonts, siguin orals, tradicionals, d'experiències...
* Exosistema: un o més ambients que no inclouen l'objecte d'estudi com a participant actiu, però que esdevenen fets que l'afecten indirectament. Per exemple, persones dedicades a estudiar mètodes per afavorir la societat, no mantenen un tracte personal amb la societat però sí que ajuden a millorar les seves relacions.
* Macrosistema: es tracta de l'estructura ecològica més externa a l'objecte d'estudi, però que sí que afecta al seu desenvolupament. Està constituït per les diferents creences de la societat, ideologies, tradicions, àmbits culturals, classes socials, àmbits polítics... Per exemple, la societat civil no intervé directament en l'execució de lleis governamentals, però sí que en rep unes conseqüències.
El concepte clau d'aquesta teoria, és el de RELACIÓ, però tant la possibilitat de què les persones es relacionin en un microsistema, com la relació entre diferents microsistemes, la qual afecta al desenvolupament de l'objecte d'estudi.
El mètode que utilitza per realitzar la seva teoria ecològica és la investigació etnogràfica. Aquesta consisteix en realitzar un estudi mitjançant l'observació directa.
"La societat és un producte humà. La societat és una realitat objectiva. L'home és un producte social."
BIOGRAFIA DE URIE BRONFENBRENNER
Urie Bronfenbrenner (Moscou, 29 d'abril del 1917 - Ithaca (Nova York), 25 de setembre del 2005) va ser un psicòleg especialitzat en psicologia del desenvolupament.
Brofenbrenner va néixer el 29 d'abril de 1917 a Moscou (Rússia). Fill del doctor Alexander Bronfenbrenner i d'Eugenie Kamenetski, va marxar a viure als Estats Units quan tenia sis anys. Gràcies a una beca, va poder estudiar psicologia a la Universitat de Cornell. Més tard, es va especialitzar en psicologia del desenvolupament a través d'un màster que va fer a la Universitat de Harvard i, finalment, en va fer el doctorat a la Universitat de Michigan. Durant la Segona Guerra Mundial (1941-1945) va treballar com a psicòleg a l'exèrcit nord-americà i, acabat el conflicte, l'any 1948, va realitzar la seva tasca laboral dins la Universitat de Cornell. Entre altres coses, destaca per fundar el programa Head Start, un projecte que treballa amb infants discapacitats. A més, va rebre diversos premis i títols honoraris pels seus estudis i contribucions en la psicologia del desenvolupament. Un exemple d'aquests seria el que va rebre l'any 1996 pel servei de la Ciència i la societat, que li va atorgar l'Associació Americana de Psicòlegs. Urie Bronfenbrenner va morir a Nova York el passat 25 de setembre de 2005. Cal destacar-ne obres importants com són: - L'ecologia del desenvolupament humà: experiments en entorns naturals i dissenyats (1979). - Educació dels nens en dues cultures: comparació entre els Estats Units i la Unió Soviètica. (1993).
Ref:
Urie Brofenbrenner: article del web Viquipèdia.
viernes, 30 de octubre de 2009
WALDEN 7 – 1 MIRADA
WALDEN
I
Quisieron construir
Un lugar muy diverso de los ya conocidos
Un refugio en el aire
Contra la indiferencia y la vulgaridad
Allí soñaron un espacio libre
Como una partitura abierta a mil sonidos
Como una iglesia desbordando incienso
Por ventanas y claustros y jardines.
Igual que en cueva o en castillo mágico
Todo iba a cambiar en aquel sitio
Todo iba a cambiar porque en el sueño
Las cosas imposibles ocurren fácilmente.
II
Ah cómo se impusieron al deseo
Las fuerzas más oscuras:
Las ordenanzas y la tinta roja
Mutilaron los planos y borraron la luz.
Todo en su sitio de una vez por siempre
Quiten esos jardines y numeren las casas
Vendan a metros cúbicos el aire
Y acójanse a las normas más estrictas.
Y así quedó aquel sueño
Reducido a unas pocas variaciones
Mientras que la utopía se alejaba
Perdiéndose en el cielo como un águila altiva.
III
Si un deseo es hermoso
Cambia la realidad aun cuando falle
Y así se puede contemplar lo hecho
Como algo inhabitual y sorpresivo.
Allí se mezclan modos de vida diferentes
Hay cierta intimidad en la colmena
Se ven sitios de encuentro y de reposo
Desafiando al aire desde su forma ambigua
De lo ocurrido con aquel proyecto
El tiempo dejará señales en los muros.
Si el sueño fracasó porque todo
Estaba preparado para que así ocurriera.
JOSÉ AGUSTÍN GOYTISOLO
Del llibre: Taller de Arquitectura
miércoles, 28 de octubre de 2009
miércoles, 14 de octubre de 2009
Suscribirse a:
Entradas (Atom)